Организация и взаимопроверка РДР второй волны (4 класс)

Уважаемые коллеги!

С 08 по 10 декабря 2021 года проводятся региональные диагностические работы в 4 классах по графику, заполненному вами, в анкете на сайте мониторинга. В соответствии с распоряжением Комитета по образованию "Об организации проведения региональных диагностических работв государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы в 2021/2022 учебном году" от 08.09.2021 №2537-р в школы целевой выборки будет выборочно осуществлен выход методистов ЦОКО для проверки организации процедуры работы.

В рамках действующего Положения о системе оценки качества образования Невского района Санкт-Петербурга от 21.04.2021 Приказ №16/2 для школ целевой и контрольной групп по региональным диагностическим работам организуется форма районной взаимопроверки части С работ обучающихся, остальным школам рекомендуется проводить групповую проверку работ обучающихся в рамках методических объединений по выработанным единым критериальным подходам.

Для районной взаимопроверки работ обучающихся 4 классов по предметам второй волны

14 декабря в 15:00 в учебную аудиторию №1 (1 этаж) Площадки №2 (ул. Седова, д. 86, лит. Д) приглашаются учителя начальной школы от ГБОУ №№23, 327, 333, 458, 497, 512, 572, 691, а также в учебную аудиторию №2 (2 этаж) учителя из ГБОУ №№13, 268, 323, 339, 346, 527, 591, 639, 641, 693, 707. Ответственный - районный методист И.И. Катошина.

15 ноября в 15:00 в учебную аудиторию №2 (2 этаж) Площадки №2 (ул. Седова, д. 86, лит. Д) приглашаются учителя начальной школы от №№14, 326, 336, 340, 348, 350, 557. Ответственный - районный методист И.И. Катошина.

Учителям необходимо с собой иметь средства индивидуальной защиты, работы обучающихся, разложенные по классам, формы протокола для взаимопроверки с сайта мониторинга, распечатанные варианты работ для каждого класса, черную и красную ручки для проверки.

Рекомендуется до районной формы организации проверки учителем самостоятельно по критериям провести проверку работ обучающихся без внесения пометок в детские работы для сравнения своего подхода к оцениванию с коллегиальным, оперативного согласования единых подходов к проверке с районным методистом.